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Institut de Recherche sur l'Éducation : Sociologie et Économie de l'Éducation

Joëlle DEMOUGEOT-LEBEL

 JDL Joëlle DEMOUGEOT-LEBEL

Responsable Innovation Pédagogique au CIPE (Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation) de l'Université de Bourgogne

Présidente de l'AIPU France (Association Internationale de Pédagogie Universitaire)

Tél. : 03 80 39 91 77
Bureau: 259 A - Pôle AAFE
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Thèmes de recherche

  • Le développement professionnel pédagogique (DPP) des enseignants-chercheurs : pratiques et modalités d’accompagnement et de soutien
  • Les pratiques pédagogiques des enseignants-chercheurs

Publications

Liste des publications signées IREDU, extraite de Hal-Shs :

2016

Conference papers

titre
Accompagner et former pour soutenir les initiatives et le développement pédagogiques
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel
article
Journées nationales de l'Innovation pédagogique dans l'Enseignement supérieur (JIPES), Mar 2016, Paris, France
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BibTex
titre
Rapprochements, croisements, axes de recherches à développer, applications pratiques
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Didier Paquelin
article
La recherche au service de l'apprentissage et de l'enseignement dans le supérieur, May 2016, Poitiers, France
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titre
L'accompagnement pédagogique à l'université : questions vives et perspectives
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel
article
Journées de l'accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur (JAPES), Jun 2016, Rennes, France
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titre
Quelle formation initiale et continue pour les enseignants-chercheurs ?
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel
article
Journée Formation, Recherche, Innovation Pédagogique, Oct 2016, Paris, France
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titre
Le Développement Professionnel Pédagogique des universitaires en France est-il marqué d'originalité ?
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel
article
29 ème Congrès de l'AIPU. Pédagogie universitaire: entre recherche et enseignement, Jun 2016, Lausanne, Suisse. <https://aipu2016.wordpress.com/>
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Book sections

titre
Le soutien pédagogique individuel
auteur
Anastassis Kozanitis, Joëlle Demougeot-Lebel, Amaury Daele
article
Daele, Amaury; Sylvestre, Emmanuel. Comment développer le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur ?, De Boeck, pp.23-40, 2016, 9782807301818. <http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807301818-comment-developper-le-conseil-pedagogique-dans-lenseignement-superieur>
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2015

Journal articles

titre
La formation d'enseignants universitaires nouvellement recrutés : quelles retombées ?
auteur
Basile Bailly, Joëlle Demougeot-Lebel, Christelle Lison
article
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2015, 31 (3), 18 p
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2014

Journal articles

titre
Enseignants-chercheurs de la Génération Y : incidence sur les pratiques pédagogiques ?
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel
article
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2014, 30 (3), pp.1-19
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titre
Le caractère formatif d'un dispositif d'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE)
auteur
Cathy Perret, Joëlle Demougeot-Lebel
article
Mesure et Evaluation en Education, Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation, 2014, 37 (2), pp.41.67
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Conference papers

titre
Renouvellement des questionnaires d'Evaluation des Enseignements par les Etudiants (EEE)
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret
article
26ème colloque international de l'ADMÉE-Europe : Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et en formation, Jan 2014, Marrakech, Maroc
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2013

Book sections

titre
Comment utiliser un diaporama pour favoriser les apprentissages des étudiants ?
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Jacques Lanarès
article
Berthiaume D. ; Rege-Colet N., ed. La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques : tome 1 : enseigner au supérieur, Peter Lang, pp.195-210, 2013, exploration, 978-3-0343-1462-6
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2011

Journal articles

titre
Une formation pédagogique peut-elle modifier les conceptions des jeunes enseignants universitaires sur l'apprentissage et l'enseignement ?
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret
article
Revue des sciences de l'education, Revue des sciences de l'éducation, 2011, 37 (2), pp.327-354
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BibTex
titre
Qu'attendent les enseignants universitaires français en termes de formation et d'accompagnement pédagogiques ?
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret
article
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2011, 27 (1), 20 p
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2010

Journal articles

titre
Identifier les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage pour accompagner le développement professionnel des enseignants débutants à l'université
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret
article
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2010, 17 p
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titre
Les chargés de TD/TP ont-ils tous les mêmes inquiétudes avant leurs premières interventions face aux étudiants ?
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret
article
Recherches en éducation, CREN - Université de Nantes, 2010, pp. 99-113
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BibTex

Conference papers

titre
Quels sont les besoins d'accompagnement pédagogique exprimés par les enseignants-chercheurs ?
auteur
Cathy Perret, Joëlle Demougeot-Lebel
article
Colloque de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2010, Rabat, Maroc
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2008

Conference papers

titre
Évolution des conceptions après une formation pédagogique
auteur
Joëlle Demougeot-Lebel, Cathy Perret
article
Association Internationale de Pédagogie Universitaire. 25ème Congrès de l'AIPU, May 2008, Montpellier, France. pp.38-51, 2008
Accès au texte intégral et bibtex
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00333001/file/08050.pdf BibTex

 

 

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