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Institut de Recherche sur l'Éducation : Sociologie et Économie de l'Éducation

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Sandrine GARCIA

 

Sandrine Garcia 2015.05

Sandrine GARCIA

Professeure en Sciences de l'Éducation
Tél. : 03 80 39 54 69
Bureau: 127 - Pôle AAFE
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Thèmes de Recherche

Mes travaux actuels portent sur :

  • la médicalisation et la psychologisation de l’échec scolaire,
  • l’analyse des démarches pédagogiques et des inégalités d’apprentissage (en particulier dans le domaine des « savoirs premiers »),
  • la naturalisation des inégalités sociales d’apprentissage, en particulier par l’expertise neuropsychologique et psychologique,
  • les pratiques familiales d’accompagnement à la scolarité,
  • la sociologie du travail enseignant et le marché de l’édition scolaire et parascolaire,
  • les formes de domination scolaire à l’encontre des classes populaires.

Mon approche est essentiellement sociologique, avec une connaissance des travaux conduits en psychologie sociale et en psychologie cognitive.

Publications

 

Principales publications :

  • Mères sous influence. De la cause des femmes à la cause des enfants, aux Editions la Découverte, 2011.
  • A l’école des dyslexiques. Combattre ou naturaliser l’échec scolaire, aux Editions la Découverte, 2013.
  • Réapprendre à lire : de la querelle des méthodes à l'action pédagogique (Avec A.C. Oller), au Seuil, 2015

 

Liste des publications extraites de Hal-Shs :

 

2017

Conference papers

titre
Perméabilité des frontières privées et professionnelles chez les enseignants du premier degré. Des pratiques d'ajustements à la rupture professionnelle.
auteur
Sandrine Garcia, Amélie Lezeau
article
Les frontières du privé, May 2017, Poitiers, France
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Book section

titre
Normes d'apprentissage et "pathologies" de la lecture
auteur
Sandrine Garcia
article
Lemerle S.; Reynaud Paligot C. La biologisation du social : discours et pratiques, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2017, 9782840162582. <http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100975470&fa=description>
Accès au bibtex
BibTex

Preprints, Working Papers, ...

titre
Surface rotation of Kepler red giant stars
auteur
T. Ceillier, J. Tayar, S. Mathur, D. Salabert, R. A. Garcia, D. Stello, M.H. Pinsonneault, J. Van Saders, P.G. Beck, S. Bloemen
article
2017
Accès au texte intégral et bibtex
https://hal-cea.archives-ouvertes.fr/cea-01586811/file/irfu-17-21.pdf BibTex

2016

Journal articles

titre
Faire preuve de sa spécificité pour se maintenir. Le travail d’entretien du territoire professionnel des rééducateurs de l’Éducation nationale (2007-2015)
auteur
Lorenzo Barrault-Stella, Sandrine Garcia, Anne-Élise Vélu
article
Sociologie du Travail, Elsevier Masson, 2016, 58 (3), pp.296 - 317. <http://www.sciencedirect.com/science/journal/00380296/58/3>. <10.1016/j.soctra.2016.06.003>
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Conference papers

titre
L'abandon enseignant : travail, opportunités, parcours
auteur
Géraldine Farges, Sandrine Garcia
article
Journée de la recherche de l'ESPE de Bourgogne, Jun 2016, Dijon, France
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BibTex
titre
Empowerment or the managerialisation of the teaching profession ?
auteur
Magali Danner, Géraldine Farges, Sandrine Garcia
article
Research Network RN 10 Sociology of Education. International Mid-term Conference, Education and Empowerment: Theories and Practices, Sep 2016, Milan, Italy. <http://www.europeansociology.org/research-networks/rn10-sociology-of-education.html>
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BibTex
titre
Interrogation des conclusions institutionnelles sur l'apprentissage de la lecture
auteur
Sandrine Garcia, Anne-Claudine Oller
article
Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale, Nov 2016, Créteil, France. <https://probeduc.sciencesconf.org/>
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2015

Books

titre
Réapprendre à lire : de la querelle des méthodes à l'action pédagogique
auteur
Sandrine Garcia, Anne-Claudine Oller
article
Seuil, 330 p., 2015, 978-2-02-128055-5
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2014

Journal articles

titre
S'affirmer comme un professionnel compétent ? Les usages de la psychologie dans les crèches parentales par les éducatrices de jeunes enfants
auteur
Sandrine Garcia
article
Sociétés contemporaines, Presses de Sciences Po, 2014, pp.55-80
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