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Institut de Recherche sur l'Éducation : Sociologie et Économie de l'Éducation

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La publication 18035 est en ligne !

Tous professeurs, et maintenant ? Quelques limites sociologiques des rapprochements institutionnels.- Farges G..- Administration et Éducation, 158, 2018
Alors que les textes officiels diffusent l'idée d'une « culture commune » entre les professeurs quels que soient leurs contextes d'exercice (école, collège, lycée, éducation prioritaire, milieux urbains ou ruraux, etc.), cet article met en question le rapprochement des statuts depuis la seconde moitié du XXe siècle. À l'appui d'une enquête par questionnaire auprès d'enseignants du premier et du second degrés, il met au jour des clivages sociaux toujours d'actualité. Les différenciations entre les professeurs prennent des formes renouvelées qui interrogent la convergence vers des référents culturels communs.

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