La revue éducation & formations (n°101) vient de publier un numéro spécial sur le métier d’enseignant, dont deux articles écrit ou co-écrit par des auteurs de l’IREDU :

L’exercice du métier des professeurs des écoles au prisme des contextes de travail et des parcours de vie

Magali Danner*, Géraldine Farges*, Sandrine Garcia*, Jean-François Giret* (*IREDU)

Prestige social des enseignant.e.s d’EPS – Représentations et identités professionnelles des acteurs et actrices du système scolaire

Emma Guillet-Descas, Cécile Ottogalli-Mazzacavallo, Aurélie Épron, Anne Roger, Vanessa Lentillon-Kaestner, Loïc Szerdahelyi* (*IREDU)

kc_data:

a:8:{i:0;s:0:"";s:4:"mode";s:0:"";s:3:"css";s:0:"";s:9:"max_width";s:0:"";s:7:"classes";s:0:"";s:9:"thumbnail";s:0:"";s:9:"collapsed";s:0:"";s:9:"optimized";s:0:"";}

kc_raw_content:

La revue éducation & formations (n°101) vient de publier un numéro spécial sur le métier d'enseignant, dont deux articles écrit ou co-écrit par des auteurs de l'IREDU :

L’exercice du métier des professeurs des écoles au prisme des contextes de travail et des parcours de vie

Magali Danner*, Géraldine Farges*, Sandrine Garcia*, Jean-François Giret* (*IREDU)

Prestige social des enseignant.e.s d’EPS - Représentations et identités professionnelles des acteurs et actrices du système scolaire

Emma Guillet-Descas, Cécile Ottogalli-Mazzacavallo, Aurélie Épron, Anne Roger, Vanessa Lentillon-Kaestner, Loïc Szerdahelyi* (*IREDU)

extrait:

lien_externe: