GIRET Jean-François

 {tab=Presentation}

Director of  IREDU

{tab=Research Interests}

• Transition from education to work
• Educational inequality and educational efficacy
• Student employment and student resources
• Skill mismatch

{tab=Last publications}

Articles

• • 2021 « Student employment in France: Hindrance rather than help for higher educational success?». Journal of Education and Work, 1-15, avec C. Béduwé.
  • 2021 « Quality of life of NEET youth in comparative perspective: subjective well-being during the transition to adulthood. Journal of Youth Studies, 1-23, avec J. Jongbloed.
  • 2020 « Risk of Social Exclusion and Resources of Young NEETs». Economie et Statistique / Economics and Statistics, 514‑515‑516, 133–154., avec C. Bonnard and Y. Kossi
  • 2020 « School-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories». International Journal of Lifelong Education, Taylor & Francis (Routledge), In press, pp.1-17. ⟨1080/02601370.2020.1796835⟩, avec C. Guegnard and O Joseph.
  • 2020 « Évaluer les compétences sociales : référentiel et analyse de questionnaires existants ». Journal international de recherche en éducation et formation, 6 (3), pp.53-74, avec Hernandez, L., Giret, J.-F., Souhait, M., & Baude A.
  • 2020 « L'exercice du métier des professeurs des écoles au prisme des contextes de travail et des parcours de vie ». Éducation & formations, 101, pp. 215-245, avec M. Danner, G. Farges et S. Garcia.
  • 2019, « Utilisation du numérique à l’école élémentaire : profils d’utilisation et analyse des compétences » ; Carrefours de l’éducation, , 47 (1), pp.175-194, avec A. Duguet et S. Morlaix
  • 2019, L'évaluation des formations professionnelles de l'enseignement supérieur à l'aune de leurs résultats d'insertion. Revue Française de Linguistique Appliquée, 24 (1), pp.67-80.
  • 2018, « The effect of soft skills on graduate pay», International Journal of Manpower, 39 (6), pp.782 – 799, avec Ines Albandea
  • 2018, « Effects of a French remedial program on pupils’ educational outcomes», International Journal of Educational Research, Volume 90, pp. 95–106 , avec C. Bonnard and C. Sauvageot
  • 2018. La valorisation des langues étrangères sur le marché du travail français. : Une analyse des offres d'emploi déposées sur Internet. Socio-économie du travail, Classiques Garnier, 2018, pp.83-118. avec C. Guégnard.
  • 2018, Compétences non académiques et ambitions scolaires d'élèves scolarisés en éducation prioritaire. L'Orientation Scolaire et Professionnelle, 47 (3), pp.421-440. avec S. Morlaix
  • 2017, « Mesurer l’effet du travail salarié sur la réussite : une analyse statistique sur les étudiants d’une université française », Mesure et évaluation en éducation, 40 (3), 69-103, avec K. M.-D. Body et Bonnal
  • 2017, « Les relations entre l'emploi salarié et les interruptions d'études à l'université », », Education et Sociétés, Revue internationale de sociologie de l'éducation, 41, pp. 7-25 (C. Béduwé, J. Berthaud, J.F. Giret, G. Solaux).
  • 2017, « La création d’entreprise chez les étudiants : un projet aux motivations multiples ? », Agora Débats/ Jeunesses, 2017/3 (N° 77), p. 7-25. (avec C. Bonnard),
  • 2016, « Gender differences in French undergraduates’ academic plans and wage expectations », Gender and Education (avec C. Bonnard)
  • 2016, « Quand les diplômés de doctorats français partis à l'étranger autoévaluent leurs compétences », Transformations, 15/16 avec Claire Bonnard, pp.1-16.
  • 2016, « Devenir chercheur ou enseignant chercheur : le goût pour la recherche des doctorants à l’épreuve du marché du travail », Recherches en Education, n°25, avec C. Bonnard et J. Calmand
  • 2015, « Les mesures de la relation formation-emploi », Revue Française de Pédagogie, n°192  (J.F Giret).
  • 2015, « Création des pôles de compétitivité et salaire des ingénieurs », Revue d’Economie Industrielle, 151, pp. 11-36 avec C. Bonnard et P. Lemistre
  • 2014, « Does Student employment really impact academic achievement? The case of France », Applied Economics, 46 (25), pp. 3061-3073 with K. M.-D. Body and L. Bonnal

  Books (coordination)

  • 2019 Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie. Paris : La documentation française, collections Etudes et Recherches, 98 p. avec C. Béduwé, J. Berthaud et G. Solaux.
  • 2016, « Les vies étudiantes : tendances et inégalités », La documentation française, Collections Etudes et Recherches, ouvrage collectif sous la direction de JF Giret, C. Van de Velde, E. Verley, juin 2016.
  • 2016, « Les compétences sociales et non académiques dans les parcours scolaires et professionnels », Editions Universitaires de Dijon, ouvrage collectif sous la direction de J.F Giret et S. Morlaix, mai 2016.
  • 2014, « Quelle attractivité pour les études scientifiques dans une société de la connaissance », L’Harmattan, Collection Savoir et Formation, Série Enseignement Supérieur, (ouvrage collectif coordonné en collaboration avec C. Bonnard)

  Book chapters

  • Between Change and Continuity: The Transformation of Doctoral Education in France. Yudkevich, Maria; Altbach, Philip G.; Wit, Hans de. Trends and Issues in Doctoral Education: A Global Perspective, Sage, pp.53-78, 2020, SAGE Studies in Higher Education, 9789353882549, avec J.Calmand et T. Chevaillier.

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{tab=Professionnal Career}

• Full Professor in Education, Department of Education, ESPE, University of Burgundy, France.(since September 2013).
• Director of IREDU, Institute of Research in Education/Sociology and Economics of Education, IREDU-EA 7318, University of Burgundy (since January 2012).
• Associate Professor (Economics of Education), Department of Economics, University of Burgundy, (November 2007-August 2013)
• Senior Researcher at the Centre for Research on Education, Training and EmploymentCereq -Department of Entries into Working Life-Marseilles, France (December 1999-October 2007).
• Research Assistant at the LIRHE (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Ressources Humaines et l'Emploi) University of Toulouse1 (July 1997-November 1999).
• Marie Curie Research Fellowship at the GRET, Research Group on Education and Work in the Institute of Educational Sciences, Autonomous University of Barcelona, Spain, (February 1996-June 1997).
• Ph.D. fellowship at the University of Toulouse 1and part-time lecturer, Department of Economics (September 1993 –January 1996

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